急救演練模擬人,假人,模型
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安監(jiān)培訓(xùn)模型,安監(jiān)訓(xùn)練模擬人
急救模擬人 心肺復(fù)蘇模型----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
急救演練模型,急救演練模擬人,假人
急救演練是近幾年應(yīng)用于教學(xué)中的一種具有實戰(zhàn)性、可操作性的教學(xué)方法，它通過在教學(xué)過程中進(jìn)行真實場景模擬訓(xùn)練的方式，提高學(xué)員的臨床實際能力，在教學(xué)過程中受到廣泛好評。
方法是，一只手握成空心拳頭，用一般的力量在患者胸前區(qū)偏左的位置迅速叩擊2下，幫助恢復(fù)正常心律。然后，用耳朵貼緊胸部聽有無心跳，如仍無反應(yīng)，幾秒后再叩擊2下。如果患者仍沒有恢復(fù)心跳，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。迅速在患者胸骨中下1/3交界處(兩乳頭間中點的胸骨處)，進(jìn)行心外按壓，按壓幅度至少5厘米。假如患者不能自主呼吸，在按壓30次后進(jìn)行口對口人工呼吸，施救者可用拇指與食指捏緊患者鼻孔，平靜呼吸，用自己的嘴緊密包住患者口唇進(jìn)行吹氣，反復(fù)進(jìn)行2次，每次吹氣時間至少1秒鐘。心外按壓和人工呼吸要交替進(jìn)行，比例為30∶2，搶救過程中應(yīng)盡可能持續(xù)不間斷的進(jìn)行心外按壓和人工呼吸，直到專業(yè)救護(hù)人員到達(dá)，或患者恢復(fù)呼吸心跳。比較培訓(xùn)前后的理論知識及操作技能考核成績后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過培訓(xùn)后本組研究成員無論是理論知識還是急救技能都有明顯提高；成員的臨床實際綜合能力的測評分與培訓(xùn)前比較，均具有顯著性差異。通過多次反復(fù)的急救演練，對護(hù)士還是對護(hù)生都是一種有效的培訓(xùn)方法。
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