多媒體計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)模型,模具
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多媒體計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)模型,多媒體計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)模具
心肺復(fù)蘇模型的成功研制和廣泛應(yīng)用，為心肺復(fù)蘇（CPR）大層面的普及推波助瀾，使醫(yī)務(wù)人員及社會(huì)民眾在模型上十分容易地學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇（CPR），致使心肺復(fù)蘇（CPR）在日常生活當(dāng)中風(fēng)靡。心肺復(fù)蘇模型可供學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇訓(xùn)練，其操作模型大小與真人相仿，學(xué)生操作時(shí)，具有語(yǔ)音提示其操作是否正確，有按壓、吹氣頻率是否過(guò)快、過(guò)慢,按壓力度、位置是否正確,吹氣量是否合適等功能設(shè)置。
心肺復(fù)蘇模型模型模擬在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中的優(yōu)點(diǎn)：
可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在模型模擬教學(xué)中，比如在急救培訓(xùn)中，學(xué)員通過(guò)在電腦心肺復(fù)蘇模型身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇的演練，能夠體會(huì)到在臨床工作中團(tuán)結(jié)的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神在醫(yī)學(xué)診療過(guò)程中是非常重要的。救護(hù)患者單靠個(gè)人的力量是不能勝任的，整個(gè)搶救過(guò)程，需要大家互相配合，齊心協(xié)力，才能在短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到高的效率。
對(duì)真實(shí)患者無(wú)任何風(fēng)險(xiǎn)。由于患者擔(dān)心害怕某種醫(yī)療操作對(duì)自己構(gòu)成危害，反對(duì)實(shí)習(xí)生或低年資醫(yī)生對(duì)自己進(jìn)行醫(yī)療操作，使低年資醫(yī)師無(wú)臨床實(shí)踐而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致這些醫(yī)師的醫(yī)療水平無(wú)法得到提高，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的模擬系統(tǒng)很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。
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