急救技能訓練模型
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"心肺復蘇模擬人"已急救培訓以及安全培訓廣泛應(yīng)用，心肺復蘇模型在心肺復蘇法中的作用價值也被賦予了它原本存在的價值，為了不可或缺的醫(yī)學教學模型。急救與心肺復蘇模擬人已緊密的聯(lián)系在一起，急救培訓中心肺復蘇模擬人作為培訓教材，使得更多專業(yè)人士及社會各界人士能夠掌握心肺復蘇法等急救技術(shù)。
模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。
心肺復蘇模擬人課程內(nèi)容里指出，在復蘇過程中將死亡診斷表現(xiàn)為心跳、呼吸停止，意識喪失、瞳孔散大等征象，但呼吸循環(huán)中斷時間尚未超過腦細胞不可逆損傷極限，一般認為完全缺血缺氧4分鐘，腦細胞損傷不可逆轉(zhuǎn)在心跳呼吸停止6分鐘以上。
大腦缺血缺氧4至6分鐘，腦組織即發(fā)生損傷，超過10分鐘即發(fā)生不可恢復的損害。所以在4至6分鐘內(nèi)，最佳時間為4分鐘內(nèi)，即進行心肺復蘇，在暢通氣道的前提下進行有效的人工呼吸、胸外心臟擠壓。心肺復蘇模擬人心臟驟停的心肺復蘇意義不僅使心肺的功能得以恢復，更重要的是恢復大腦功能，避免和減少"植物狀態(tài)"的發(fā)生，實施CPR必須盡早并爭分奪秒。
成人心肺復蘇模擬人操作的主要步驟：
1、首先在判斷環(huán)境安全的前提下，立即判斷患者是否無反應(yīng)，并觀察是否無呼吸或沒有正常呼吸。救護者輕拍病人的雙肩，并在病人雙側(cè)的耳邊大聲呼喊，以判斷病人的反應(yīng)及呼吸情況，若無反應(yīng)并且無呼吸或無正常呼吸，或只有喘息，即可判定為心搏驟停。
2、如果患者無反應(yīng)且無呼吸或沒有正常呼吸，立即呼喊，即判斷為緊急狀況。如現(xiàn)場只有一名搶救者，應(yīng)同時高聲呼救，尋找旁人幫助，或撥打急救電話120,再進行院前心肺復蘇模型搶救意義 心肺復蘇模擬人院前急救對策。
3、檢查脈搏：在平甲狀軟骨水平的胸鎖乳突肌前緣觸摸頸動脈搏動，在5～10秒內(nèi)確定有無脈搏。若無頸動脈搏動，立即開始胸外按壓和人工呼吸。
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